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¿Sabías Qué...?

La discapacidad intelectual implica una serie de limitaciones en las habilidades de la persona para, funcionar en su vida diaria y que le  permiten responder ante distintas situaciones y contextos..

La discapacidad intelectual se expresa en la relación del individuo con el entorno,por lo que ; esta se determina  tanto por la propia persona como por las barreras u obstáculos que tiene a su  alrededor. Si logramos un entorno más accesible, las personas con discapacidad intelectual tendrán mas oportunidades de mejorar su condición de vida. impedimentos en su vida.  .A las personas con discapacidad intelectual les cuesta más que a los demás aprender, comprender y comunicarse.

La discapacidad intelectual es una condición  permanente,  y tiene un impacto importante en la vida de la persona y de su familia.

Es importante señalar que:

  • La discapacidad intelectual no es una enfermedad..

  • No es  contagiosa. 

  • Las personas con discapacidad intelectual  tienen derechos y obligaciones. 

  • Cada una de estas personas tienen capacidades, gustos, sueños y necesidades particulares.

  • Todas las personas con discapacidad intelectual pueden mejorar su condición de vida  con  los apoyos adecuados.

¿Cómo se diagnostica la Discapacidad Intelectual?

La discapacidad intelectual se diagnostica observando dos cosas. Estas son:

La habilidad del cerebro de la persona para aprender, pensar, resolver problemas, y hacer sentido del mundo (esto se llama funcionamiento intelectual);

Y si  la persona tiene las destrezas que  necesita para vivir independientemente (esto se conoce como conducta adaptiva o funcionamiento adaptivo).

El funcionamiento intelectual (también conocido como el coeficiente de inteligencia, o “IQ” en inglés) es generalmente medido a través  de una prueba llamada prueba de coeficiente de inteligencia. La medida promedio es 100. Se cree que las personas que sacan menos de 70 a 75 tienen discapacidad intelectual.

Para medir la conducta adaptiva, los profesionales estudian lo que el niño puede hacer en comparación a otros niños de su edad. Ciertas destrezas son importantes para la conducta adaptiva. Estas son:

  • Las destrezas de la vida diaria, tales como vestirse, ir al baño, y comer;

  • Las destrezas para la comunicación, tales como comprender lo que se dice y poder responder;

  • Destrezas sociales con los compañeros, miembros de la familia, adultos, y otras personas.

Para diagnosticar la discapacidad intelectual, los profesionales estudian las habilidades mentales de la persona (inteligencia) y sus destrezas adaptivas. Los servicios para ayudar a individuos con  discapacidad intelectual han resultado en una nueva comprensión de cómo definimos la discapacidad intelectual. Después del diagnóstico inicial, estudiamos las potencialidades y debilidades de la persona. Estudiamos también la cantidad de apoyo o ayuda que la persona necesita para interactuar y adaptarse  en la casa, en la escuela, y en la comunidad. Este enfoque nos da una visión realísta de cada individuo. También sirve para reconocer que la “visión” puede cambiar. En tanto crece y aprende la persona, su habilidad para  interactuar con su entorno  también aumenta.

¿Cuáles son las causas de la Discapacidad Intelectual?

Los doctores han encontrado muchas causas de la discapacidad intelectual. Las más comunes son:

Condiciones genéticas. En  algunos   casos, la discapacidad intelectual es causada por genes anormales,errores cuando los genes se combinan, entre otras. Algunos ejemplos de condiciones genéticas incluyen Síndrome de Down y Phenylketonuria (PKU).

Problemas durante el embarazo. La discapacidad intelectual puede resultar cuando el bebé no se desarrolla apropiadamente dentro de su madre. Por ejemplo, puede haber un problema con la manera en la cual se dividen sus células durante su crecimiento: Una mujer que bebe alcohol o que contrae una infección como rubéola durante su embarazo puede derivar en la discapacidad intelectual del bebé.

Problemas al nacer. Si el bebé tiene problemas durante el parto, como por ejemplo, si no está recibiendo suficiente oxígeno, podría tener una discapacidad intelectual, como resultado de la  hipoxia.

Problemas de la salud. Algunas enfermedades tales como tos convulsiva, varicela, o meningitis pueden causar una discapacidad intelectual. También puede ser causada por malnutrición extrema no recibir suficiente cuidado médico, o por ser expuesto a venenos como plomo o mercurio.

¿Cuáles son los signos de la Discapacidad Intelectual?

Hay muchos signos de la discapacidad intelectual. Por ejemplo, los niños con discapacidad intelectual pueden:

  • Sentarse, gatear, o caminar más tarde que los otros niños;

  • Aprender a hablar más tarde, o tener dificultades al hablar;

  • Tener dificultades en recordar cosas;

  • No comprender cómo pagar por las cosas;

  • Tener dificultades en comprender las reglas sociales;

  • Tener dificultades en ver las consecuencias de sus acciones;

  • Tener dificultades al resolver problemas; y/o

  • Tener dificultades al pensar lógicamente.

El 87% de los niños con la discapacidad intelectual sólo serán un poco más lentos que el promedio al aprender información y destrezas nuevas. Es posible que sus limitaciones no sean aparentes durante la niñez y que no sean diagnosticadas como personas con discapacidad intelectual hasta que comiencen a ir a la escuela. Como adultos, muchas personas con la discapacidad intelectual leve pueden vivir independientemente. Es posible que otras personas no las consideren como personas con una discapacidad intelectual.

El otro 13% de personas con discapacidad intelectual marca menos de 50 en las pruebas de inteligencia. Estas personas tendrán más dificultades en la escuela, en casa, y en la comunidad. Una persona con discapacidad severa necesitará apoyo  durante toda su vida.

Cada niño con discapacidad intelectual es capaz de aprender, desarrollarse, y crecer. Con ayuda, todos estos niños pueden vivir una vida satisfactoria.

Muchos niños con discapacidad intelectual necesitan ayuda con destrezas adaptivas, las cuales son destrezas necesarias para vivir, trabajar, y jugar en la comunidad. Algunas de estas destrezas incluyen:

  • La comunicación con otras personas;

  • Hacer sus necesidades personales (vestirse, bañarse, ir al baño);

  • Vivir en casa (ayudar a poner la mesa, limpiar la casa, o cocinar);

  • Destrezas sociales (modales, conocer las reglas de la conversación, llevarse bien en grupo, jugar un juego);

  • Salud y seguridad;

  • Lectura, escritura, y matemática básica; y

  • En tanto crecen, las destrezas que le ayudarán en el lugar de trabajo.

  Lic. Juana Guadalupe Arreola Villafranco 
  Lic. Patricia Ramírez Baeza 

Directora Pedagógica coordinacion@faeeac.org

  Lic. Marcela García de Alba Rebora 

Desarrollo Institucional  

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